数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2006年
2期
74-79
,共6页
数学情境%提出问题%教学理念
數學情境%提齣問題%教學理唸
수학정경%제출문제%교학이념
中小学"数学情境与提出问题"教学,经过五年多的教学实验,系统地总结了该教学的一系列实施原则与策略."情境-问题"教学的基本理念是:重视学生问题意识培养,重视数学情境的创设,重视以问题为纽带的教学,重视学生的数学获得及重视探究精神的培养等基本教学理念,重视基本教学模式的灵活应用."情境-问题"教学力图将培养学生的创新意识和创新能力的要求落实到数学课堂教学中,力图将实现素质教育、创新教育的目标建立在数学学科教学上.
中小學"數學情境與提齣問題"教學,經過五年多的教學實驗,繫統地總結瞭該教學的一繫列實施原則與策略."情境-問題"教學的基本理唸是:重視學生問題意識培養,重視數學情境的創設,重視以問題為紐帶的教學,重視學生的數學穫得及重視探究精神的培養等基本教學理唸,重視基本教學模式的靈活應用."情境-問題"教學力圖將培養學生的創新意識和創新能力的要求落實到數學課堂教學中,力圖將實現素質教育、創新教育的目標建立在數學學科教學上.
중소학"수학정경여제출문제"교학,경과오년다적교학실험,계통지총결료해교학적일계렬실시원칙여책략."정경-문제"교학적기본이념시:중시학생문제의식배양,중시수학정경적창설,중시이문제위뉴대적교학,중시학생적수학획득급중시탐구정신적배양등기본교학이념,중시기본교학모식적령활응용."정경-문제"교학력도장배양학생적창신의식화창신능력적요구락실도수학과당교학중,력도장실현소질교육、창신교육적목표건립재수학학과교학상.