毛泽东思想研究
毛澤東思想研究
모택동사상연구
MAO ZEDONG THOUGHT STUDY
2007年
3期
25-27
,共3页
毛泽东%教育与生产劳动相结合%职业教育
毛澤東%教育與生產勞動相結閤%職業教育
모택동%교육여생산노동상결합%직업교육
中国传统文化与西方文化交流、碰撞、融合的特殊背景为毛泽东"教育与生产劳动相结合"思想的形成提供了丰富的思想来源,其"群众本位的价值取向、实践本位的教育模式"的特点有别于普通教育,体现出职业教育的特性,是现代职业教育的理论与实践基础.邓小平、江泽民、胡锦涛同志的职教思想是毛泽东"教育与生产劳动相结合"思想的继承与发展,它们所包涵的形式与内容、求学与谋生、专业与通识的统一性对当前职业教育的发展仍具有重要的现实意义.
中國傳統文化與西方文化交流、踫撞、融閤的特殊揹景為毛澤東"教育與生產勞動相結閤"思想的形成提供瞭豐富的思想來源,其"群衆本位的價值取嚮、實踐本位的教育模式"的特點有彆于普通教育,體現齣職業教育的特性,是現代職業教育的理論與實踐基礎.鄧小平、江澤民、鬍錦濤同誌的職教思想是毛澤東"教育與生產勞動相結閤"思想的繼承與髮展,它們所包涵的形式與內容、求學與謀生、專業與通識的統一性對噹前職業教育的髮展仍具有重要的現實意義.
중국전통문화여서방문화교류、팽당、융합적특수배경위모택동"교육여생산노동상결합"사상적형성제공료봉부적사상래원,기"군음본위적개치취향、실천본위적교육모식"적특점유별우보통교육,체현출직업교육적특성,시현대직업교육적이론여실천기출.산소평、강택민、호금도동지적직교사상시모택동"교육여생산노동상결합"사상적계승여발전,타문소포함적형식여내용、구학여모생、전업여통식적통일성대당전직업교육적발전잉구유중요적현실의의.
