卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2007年
20期
38-39
,共2页
课堂教学质量%学生%评价
課堂教學質量%學生%評價
과당교학질량%학생%평개
评价任课教师的教学水平和效果,最具有发言权的应该是学生,课堂教学效果好与坏,学生有最直接、最深刻的体验和感受,开展学生对教师课堂教学质量评价的活动,有利于了解教师的教学情况,有利于不断提高教学质量.
評價任課教師的教學水平和效果,最具有髮言權的應該是學生,課堂教學效果好與壞,學生有最直接、最深刻的體驗和感受,開展學生對教師課堂教學質量評價的活動,有利于瞭解教師的教學情況,有利于不斷提高教學質量.
평개임과교사적교학수평화효과,최구유발언권적응해시학생,과당교학효과호여배,학생유최직접、최심각적체험화감수,개전학생대교사과당교학질량평개적활동,유리우료해교사적교학정황,유리우불단제고교학질량.
