常州工学院学报
常州工學院學報
상주공학원학보
JOURNAL OF CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2010年
1期
77-79
,共3页
教学与科研%辩证关系%对立统一
教學與科研%辯證關繫%對立統一
교학여과연%변증관계%대립통일
教学与科研是当今高校的两大重要职能,高校教师必须正确处理这两者之间的关系.从教学科研实践的亲身体会,讨论了教学与科研之间既相互对立,又相互联系,相互促进,共同发展的辩证关系.以"混凝土结构设计原理"课程教学中的一个公式推导过程为例,阐述了教学对科研的启发促进作用.高校教师应清醒地认识两者之间的关系,做到教中有研,以研促教,以教启研,教研相长.
教學與科研是噹今高校的兩大重要職能,高校教師必鬚正確處理這兩者之間的關繫.從教學科研實踐的親身體會,討論瞭教學與科研之間既相互對立,又相互聯繫,相互促進,共同髮展的辯證關繫.以"混凝土結構設計原理"課程教學中的一箇公式推導過程為例,闡述瞭教學對科研的啟髮促進作用.高校教師應清醒地認識兩者之間的關繫,做到教中有研,以研促教,以教啟研,教研相長.
교학여과연시당금고교적량대중요직능,고교교사필수정학처리저량자지간적관계.종교학과연실천적친신체회,토론료교학여과연지간기상호대립,우상호련계,상호촉진,공동발전적변증관계.이"혼응토결구설계원리"과정교학중적일개공식추도과정위례,천술료교학대과연적계발촉진작용.고교교사응청성지인식량자지간적관계,주도교중유연,이연촉교,이교계연,교연상장.
