丽水学院学报
麗水學院學報
려수학원학보
JOURNAL OF LISHUI UNIVERSITY
2011年
2期
93-96
,共4页
学生能力%植物生理学%实验教学
學生能力%植物生理學%實驗教學
학생능력%식물생이학%실험교학
在深入开展教学研究和科研合作,努力提高教学团队整体水平的基础上,积极探索提高植物生理学实验教学效果的有效途径.教学实践中,以学生能力培养为中心,积极优化教学内容、改进教学方法.通过减少基础性实验,增加综合性实验和设计性实验,优化了实验教学内容;通过对学生实验准备、实验操作、实验结果分析等教学方法的改进,调动了学生学习积极性,激发了学生探究问题的兴趣.改进后的实验教学提高了教学效率,增强了对学生分析问题、解决问题能力的培养.
在深入開展教學研究和科研閤作,努力提高教學糰隊整體水平的基礎上,積極探索提高植物生理學實驗教學效果的有效途徑.教學實踐中,以學生能力培養為中心,積極優化教學內容、改進教學方法.通過減少基礎性實驗,增加綜閤性實驗和設計性實驗,優化瞭實驗教學內容;通過對學生實驗準備、實驗操作、實驗結果分析等教學方法的改進,調動瞭學生學習積極性,激髮瞭學生探究問題的興趣.改進後的實驗教學提高瞭教學效率,增彊瞭對學生分析問題、解決問題能力的培養.
재심입개전교학연구화과연합작,노력제고교학단대정체수평적기출상,적겁탐색제고식물생이학실험교학효과적유효도경.교학실천중,이학생능력배양위중심,적겁우화교학내용、개진교학방법.통과감소기출성실험,증가종합성실험화설계성실험,우화료실험교학내용;통과대학생실험준비、실험조작、실험결과분석등교학방법적개진,조동료학생학습적겁성,격발료학생탐구문제적흥취.개진후적실험교학제고료교학효솔,증강료대학생분석문제、해결문제능력적배양.
