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SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2011年
33期
154-154,156
,共2页
遗传学%教学方式%能力培养
遺傳學%教學方式%能力培養
유전학%교학방식%능력배양
文章结合遗传学课程教学现状及实践经验指出:课程教学方式的改变,首先要更新教学观念,转变教学重心,明病学生在教学中的主体地位;其次,在教学过程中,力求教学方式多样化,组合利用科学化,以期达到能力培养的目的;再者,教师必须明确在课程教学中的角色定位,注重终身教育与持续学习,全方位地提高自身综合素质,把自己培养成为符合时代发展需要的创新型教育人才。
文章結閤遺傳學課程教學現狀及實踐經驗指齣:課程教學方式的改變,首先要更新教學觀唸,轉變教學重心,明病學生在教學中的主體地位;其次,在教學過程中,力求教學方式多樣化,組閤利用科學化,以期達到能力培養的目的;再者,教師必鬚明確在課程教學中的角色定位,註重終身教育與持續學習,全方位地提高自身綜閤素質,把自己培養成為符閤時代髮展需要的創新型教育人纔。
문장결합유전학과정교학현상급실천경험지출:과정교학방식적개변,수선요경신교학관념,전변교학중심,명병학생재교학중적주체지위;기차,재교학과정중,력구교학방식다양화,조합이용과학화,이기체도능력배양적목적;재자,교사필수명학재과정교학중적각색정위,주중종신교육여지속학습,전방위지제고자신종합소질,파자기배양성위부합시대발전수요적창신형교육인재。