CAJ | 학술논문

为了给眼科学双语教学提供实践基础,我们对临床医学五年制和七年制两个班级眼科双语课<晶状体疾病>课前课后进行问卷调查,结果发现五年制学生64.71%通过大学英语四级考试,26.42%通过大学英语六级考试;43.48%七年制学生通过CET-4级,56.62%通过CET-6级.两个年级的学生听力、口语水平都存在着显著差别,对医学词汇、眼科专科词汇的了解的差异更加显著.两组同学都要求教师的英语发音比较标准,以中等速度讲课;但对讲授英语的比例及英语在课件上的比例存在显著差异(P=0.037,P=0.025).虽然两个年级都认为眼科双语教学可行度≥50%,但同学们掌握内容和单词的程度差别显著.我们认为对五年制和七年制的学生不能进行完全一样的双语教学.对五年制学生英语授课的比例在30-40%,七年制可超过50%;五年制学生的课件应用40%英语,而七年制可以达到57%左右.
위료급안과학쌍어교학제공실천기출,아문대림상의학오년제화칠년제량개반급안과쌍어과<정상체질병>과전과후진행문권조사,결과발현오년제학생64.71%통과대학영어사급고시,26.42%통과대학영어륙급고시;43.48%칠년제학생통과CET-4급,56.62%통과CET-6급.량개년급적학생은력、구어수평도존재착현저차별,대의학사회、안과전과사회적료해적차이경가현저.량조동학도요구교사적영어발음비교표준,이중등속도강과;단대강수영어적비례급영어재과건상적비례존재현저차이(P=0.037,P=0.025).수연량개년급도인위안과쌍어교학가행도≥50%,단동학문장악내용화단사적정도차별현저.아문인위대오년제화칠년제적학생불능진행완전일양적쌍어교학.대오년제학생영어수과적비례재30-40%,칠년제가초과50%;오년제학생적과건응용40%영어,이칠년제가이체도57%좌우.