毕节学院学报
畢節學院學報
필절학원학보
JOURNAL OF BIJIE UNIVERSITY
2010年
10期
102-106
,共5页
自闭症%太田阶段法%言语解读测验%认知发展评佑
自閉癥%太田階段法%言語解讀測驗%認知髮展評祐
자폐증%태전계단법%언어해독측험%인지발전평우
"太田阶段法"是借鉴皮亚杰符号表象机能发展阶段理论和临床测试方法,针对自闭症儿童特殊的言语机能特点而独创的一种集心理评定和认知疗育于一体的综合性教育评量方法.该方法在测试实施、阶段划分的可靠性和有效性、以及教育干预等方面都具有独特的优势.对太田阶段法的理论及其言语解读测验(LDT-R)的使用进行详细解读,以期为家长和教师评佑自闭症儿童的认知发展提供快速有效的参考.
"太田階段法"是藉鑒皮亞傑符號錶象機能髮展階段理論和臨床測試方法,針對自閉癥兒童特殊的言語機能特點而獨創的一種集心理評定和認知療育于一體的綜閤性教育評量方法.該方法在測試實施、階段劃分的可靠性和有效性、以及教育榦預等方麵都具有獨特的優勢.對太田階段法的理論及其言語解讀測驗(LDT-R)的使用進行詳細解讀,以期為傢長和教師評祐自閉癥兒童的認知髮展提供快速有效的參攷.
"태전계단법"시차감피아걸부호표상궤능발전계단이론화림상측시방법,침대자폐증인동특수적언어궤능특점이독창적일충집심리평정화인지료육우일체적종합성교육평량방법.해방법재측시실시、계단화분적가고성화유효성、이급교육간예등방면도구유독특적우세.대태전계단법적이론급기언어해독측험(LDT-R)적사용진행상세해독,이기위가장화교사평우자폐증인동적인지발전제공쾌속유효적삼고.
