2012년 英语“说”类动词与其论元间的语义配置分析——以say为例 英語“說”類動詞與其論元間的語義配置分析——以say為例 영어“설”류동사여기론원간적어의배치분석——이say위례

2012년 英语教学中教师的多元角色及其角色转变 英語教學中教師的多元角色及其角色轉變 영어교학중교사적다원각색급기각색전변

2012년 英语“red”和汉语“红”参构复合词结构对比研究 英語“red”和漢語“紅”參構複閤詞結構對比研究 영어“red”화한어“홍”삼구복합사결구대비연구

2012년 英语“说”类动词与其论元间的语义配置分析——以say为例 英語“說”類動詞與其論元間的語義配置分析——以say為例 영어“설”류동사여기론원간적어의배치분석——이say위례

2011년 运用建构主义理论培养学生创新能力 運用建構主義理論培養學生創新能力 운용건구주의이론배양학생창신능력

2011년 韩汉英视觉器官隐喻的认知研究 韓漢英視覺器官隱喻的認知研究 한한영시각기관은유적인지연구

2011년 培养四项语言技能,优化外语教学 培養四項語言技能,優化外語教學 배양사항어언기능,우화외어교학

2011년 韩汉英视觉器官隐喻的认知研究 韓漢英視覺器官隱喻的認知研究 한한영시각기관은유적인지연구

2008년 中国朝鲜族学生英语学习中双重正迁移模式的应用 中國朝鮮族學生英語學習中雙重正遷移模式的應用 중국조선족학생영어학습중쌍중정천이모식적응용

2008년 中国朝鲜族学生英语学习中双重正迁移模式的应用 中國朝鮮族學生英語學習中雙重正遷移模式的應用 중국조선족학생영어학습중쌍중정천이모식적응용