中国冶金教育
中國冶金教育
중국야금교육
CHINA METALLURGICAL EDUCATION
2012年
3期
1-3
,共3页
学生为本%教育内涵%治理结构
學生為本%教育內涵%治理結構
학생위본%교육내함%치리결구
由于重课时轻效果的评价机制导向,教师教学理念滞后,在一定程度上制约和影响着教育教学质量的保障和提升.应重新审视教育质量内涵,在教育教学过程中把“以学生为本”理念落实到实处,切实关心学生群体的学习体验和学生个人发展,为社会培育合格公民.
由于重課時輕效果的評價機製導嚮,教師教學理唸滯後,在一定程度上製約和影響著教育教學質量的保障和提升.應重新審視教育質量內涵,在教育教學過程中把“以學生為本”理唸落實到實處,切實關心學生群體的學習體驗和學生箇人髮展,為社會培育閤格公民.
유우중과시경효과적평개궤제도향,교사교학이념체후,재일정정도상제약화영향착교육교학질량적보장화제승.응중신심시교육질량내함,재교육교학과정중파“이학생위본”이념락실도실처,절실관심학생군체적학습체험화학생개인발전,위사회배육합격공민.
