校园英语（教研版）
校園英語（教研版）
교완영어（교연판）
ENGLISH ON CAMPUS
2012年
4期
143-144
,共2页
二语习得%年龄因素%临界期假说%二语教学
二語習得%年齡因素%臨界期假說%二語教學
이어습득%년령인소%림계기가설%이어교학
在二语学习的过程中存在着明显的年龄差异.研究表明,年龄因素是影响二语学习的重要因素之一.人们普遍认为儿童习得第二语言比成人快的多,容易的多.本文利用临界期假说分析年龄因素对二语习得的影响.从分析不同年龄组学习者在二语习得中的优缺点入手,以期给外语教学提供一些暗示,即教育者和政策制订者应根据不同年龄组学习者各自的特点,有目的、有针对性的制定相应的政策并采取适当、有效的方法,以提高不同年龄学习者的二语学习水平.
在二語學習的過程中存在著明顯的年齡差異.研究錶明,年齡因素是影響二語學習的重要因素之一.人們普遍認為兒童習得第二語言比成人快的多,容易的多.本文利用臨界期假說分析年齡因素對二語習得的影響.從分析不同年齡組學習者在二語習得中的優缺點入手,以期給外語教學提供一些暗示,即教育者和政策製訂者應根據不同年齡組學習者各自的特點,有目的、有針對性的製定相應的政策併採取適噹、有效的方法,以提高不同年齡學習者的二語學習水平.
재이어학습적과정중존재착명현적년령차이.연구표명,년령인소시영향이어학습적중요인소지일.인문보편인위인동습득제이어언비성인쾌적다,용역적다.본문이용림계기가설분석년령인소대이어습득적영향.종분석불동년령조학습자재이어습득중적우결점입수,이기급외어교학제공일사암시,즉교육자화정책제정자응근거불동년령조학습자각자적특점,유목적、유침대성적제정상응적정책병채취괄당、유효적방법,이제고불동년령학습자적이어학습수평.
