中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2011年
32期
59-59
,共1页
课堂巡视%物理教学%学生的主体性%主观能动性%课堂教学%课程要求%其他学科%物理学科
課堂巡視%物理教學%學生的主體性%主觀能動性%課堂教學%課程要求%其他學科%物理學科
과당순시%물리교학%학생적주체성%주관능동성%과당교학%과정요구%기타학과%물이학과
新课程要求课堂教学要突出学生的主体性，要充分调动学生的主观能动性，将学生的潜力充分地挖掘，而物理学科有着不同于其他学科的特点，物理知识与概念抽象、概括，把课堂交给学生说起来容易，但真正把课堂交给了学生又怕学生学起来吃力，甚至出现消极怠工的现象，于是教师常常纠结在‘‘放手”还是“不放手”的问题上，如何解决这一矛盾呢？笔者认为，要化解这一矛盾，
新課程要求課堂教學要突齣學生的主體性，要充分調動學生的主觀能動性，將學生的潛力充分地挖掘，而物理學科有著不同于其他學科的特點，物理知識與概唸抽象、概括，把課堂交給學生說起來容易，但真正把課堂交給瞭學生又怕學生學起來喫力，甚至齣現消極怠工的現象，于是教師常常糾結在‘‘放手”還是“不放手”的問題上，如何解決這一矛盾呢？筆者認為，要化解這一矛盾，
신과정요구과당교학요돌출학생적주체성，요충분조동학생적주관능동성，장학생적잠력충분지알굴，이물이학과유착불동우기타학과적특점，물리지식여개념추상、개괄，파과당교급학생설기래용역，단진정파과당교급료학생우파학생학기래흘력，심지출현소겁태공적현상，우시교사상상규결재‘‘방수”환시“불방수”적문제상，여하해결저일모순니？필자인위，요화해저일모순，
