管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2012年
3期
266
,共1页
KAB创业教育课程%方案%构建
KAB創業教育課程%方案%構建
KAB창업교육과정%방안%구건
KAB教育项目对于我国高职教育来说,不仅具有优化专业课程体系的作用,还为学生今后的自主创业建立知识储备.首先,应以该课程的三大组成部分(学科课程、活动课程、实践课程)为基础,构建高职业院校开展该项目的课程方案.受到高职学生普遍缺乏现实商务经历的制约,在课程构建中应采取“先感受后掌握”的原则.
KAB教育項目對于我國高職教育來說,不僅具有優化專業課程體繫的作用,還為學生今後的自主創業建立知識儲備.首先,應以該課程的三大組成部分(學科課程、活動課程、實踐課程)為基礎,構建高職業院校開展該項目的課程方案.受到高職學生普遍缺乏現實商務經歷的製約,在課程構建中應採取“先感受後掌握”的原則.
KAB교육항목대우아국고직교육래설,불부구유우화전업과정체계적작용,환위학생금후적자주창업건립지식저비.수선,응이해과정적삼대조성부분(학과과정、활동과정、실천과정)위기출,구건고직업원교개전해항목적과정방안.수도고직학생보편결핍현실상무경력적제약,재과정구건중응채취“선감수후장악”적원칙.
