中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2011年
z1期
2235
,共1页
地理%课堂生成%教学效益
地理%課堂生成%教學效益
지리%과당생성%교학효익
地理课堂上的生成是真实而美丽的,稍纵即逝而又可遇不可求.面对教学中地理课堂生成资源,教师要珍视富含学生思维活性的课堂生成信息,提升理念,宽待生成,做出价值判断,以关注学生的发展为目标,因势利导,最大限度地提高教学效益.
地理課堂上的生成是真實而美麗的,稍縱即逝而又可遇不可求.麵對教學中地理課堂生成資源,教師要珍視富含學生思維活性的課堂生成信息,提升理唸,寬待生成,做齣價值判斷,以關註學生的髮展為目標,因勢利導,最大限度地提高教學效益.
지리과당상적생성시진실이미려적,초종즉서이우가우불가구.면대교학중지리과당생성자원,교사요진시부함학생사유활성적과당생성신식,제승이념,관대생성,주출개치판단,이관주학생적발전위목표,인세리도,최대한도지제고교학효익.
