2012년 考场作文，在有限的空间起舞 攷場作文，在有限的空間起舞 고장작문，재유한적공간기무

2012년 拒绝“秘笈”，回归真实的写作 拒絕“祕笈”，迴歸真實的寫作 거절“비급”，회귀진실적사작

2011년 中学教师开展课题研究的现状调查与分析——以南昌市属中学为例 中學教師開展課題研究的現狀調查與分析——以南昌市屬中學為例 중학교사개전과제연구적현상조사여분석——이남창시속중학위례

2009년 高考作文与作文教学应当关注什么 高攷作文與作文教學應噹關註什麽 고고작문여작문교학응당관주십요

2007년 实践高中语文新课程应具有的几个意识 實踐高中語文新課程應具有的幾箇意識 실천고중어문신과정응구유적궤개의식

2005년 新课程实践中的冷思考 新課程實踐中的冷思攷 신과정실천중적랭사고

2004년 陕西咸阳密植苹果园树形改造效应的调查 陝西鹹暘密植蘋果園樹形改造效應的調查 협서함양밀식평과완수형개조효응적조사

2014년 “士贰其行”中“行”字读音辨正 “士貳其行”中“行”字讀音辨正 “사이기행”중“행”자독음변정

2014년 从“内”“外”之争到文化诗学——文化诗学与中国古代文学研究语言学转向述评 從“內”“外”之爭到文化詩學——文化詩學與中國古代文學研究語言學轉嚮述評 종“내”“외”지쟁도문화시학——문화시학여중국고대문학연구어언학전향술평

2014년 从“内”“外”之争到文化诗学——文化诗学与中国古代文学研究语言学转向述评 從“內”“外”之爭到文化詩學——文化詩學與中國古代文學研究語言學轉嚮述評 종“내”“외”지쟁도문화시학——문화시학여중국고대문학연구어언학전향술평

2013년 新儒学背景下元代艺术精神的形成与拓展 新儒學揹景下元代藝術精神的形成與拓展 신유학배경하원대예술정신적형성여탁전

2013년 “寓言十九,藉外论之”——《庄子》寓言论“道”刍议 “寓言十九,藉外論之”——《莊子》寓言論“道”芻議 “우언십구,자외론지”——《장자》우언론“도”추의

2012년 “与”的注音及“咸与维新”的释义 “與”的註音及“鹹與維新”的釋義 “여”적주음급“함여유신”적석의

2012년 《牡丹亭》《红楼梦》“至情”主题之异同 《牡丹亭》《紅樓夢》“至情”主題之異同 《모단정》《홍루몽》“지정”주제지이동

2012년 禅宗与江西宋代散文的文化景观 禪宗與江西宋代散文的文化景觀 선종여강서송대산문적문화경관

2010년 追求精神自由的心灵轨迹——论陶渊明诗文意象的象征意蕴 追求精神自由的心靈軌跡——論陶淵明詩文意象的象徵意蘊 추구정신자유적심령궤적——론도연명시문의상적상정의온

2009년 高考作文与作文教学应当关注什么 高攷作文與作文教學應噹關註什麽 고고작문여작문교학응당관주십요