新课程（教研版）
新課程（教研版）
신과정（교연판）
XINKECHENG
2012年
1期
204-205
,共2页
转变观念%化学课堂%有效教学%新课程策略
轉變觀唸%化學課堂%有效教學%新課程策略
전변관념%화학과당%유효교학%신과정책략
新课程改革的对象不是学生,而是教师.因为老师的行为会影响学生的行为,老师的观念会影响学生的观念.中国五千年的教学一直沿袭着传统教学观——那就是学生跟着老师走.只有老师观念的转变,学生才有可能会随之而变化.现在的高中化学课堂,其教学模式大多还是以教师为中心的传统教学,课堂教学效率不高,学生学习的主动性难以得到充分发挥,学生的创新能力和自主学习能力得不到有效提高.论述高中化学教师课堂教学思路的转变以及在新课程理念下高中化学课堂有效性的教学策略.
新課程改革的對象不是學生,而是教師.因為老師的行為會影響學生的行為,老師的觀唸會影響學生的觀唸.中國五韆年的教學一直沿襲著傳統教學觀——那就是學生跟著老師走.隻有老師觀唸的轉變,學生纔有可能會隨之而變化.現在的高中化學課堂,其教學模式大多還是以教師為中心的傳統教學,課堂教學效率不高,學生學習的主動性難以得到充分髮揮,學生的創新能力和自主學習能力得不到有效提高.論述高中化學教師課堂教學思路的轉變以及在新課程理唸下高中化學課堂有效性的教學策略.
신과정개혁적대상불시학생,이시교사.인위로사적행위회영향학생적행위,로사적관념회영향학생적관념.중국오천년적교학일직연습착전통교학관——나취시학생근착로사주.지유로사관념적전변,학생재유가능회수지이변화.현재적고중화학과당,기교학모식대다환시이교사위중심적전통교학,과당교학효솔불고,학생학습적주동성난이득도충분발휘,학생적창신능력화자주학습능력득불도유효제고.논술고중화학교사과당교학사로적전변이급재신과정이념하고중화학과당유효성적교학책략.
