新课程研究：基础教育
新課程研究：基礎教育
신과정연구：기출교육
2012年
2期
43-45
,共3页
小学数学%探究性学习%应然流程
小學數學%探究性學習%應然流程
소학수학%탐구성학습%응연류정
转变学生的学习方式是新课程改革的核心之一，霍华德·加德纳在《智能的结构》中倡导学生的学习方式应以主动参与、探究发现、交流合作为主。放眼当下小学数学教学，教师主导取向的有意义接受性学习日益受到挑战，而探究性学习正在勃兴，研究小学数学教学中探究性学习的应然流程就成为了一种必然。
轉變學生的學習方式是新課程改革的覈心之一，霍華德·加德納在《智能的結構》中倡導學生的學習方式應以主動參與、探究髮現、交流閤作為主。放眼噹下小學數學教學，教師主導取嚮的有意義接受性學習日益受到挑戰，而探究性學習正在勃興，研究小學數學教學中探究性學習的應然流程就成為瞭一種必然。
전변학생적학습방식시신과정개혁적핵심지일，곽화덕·가덕납재《지능적결구》중창도학생적학습방식응이주동삼여、탐구발현、교류합작위주。방안당하소학수학교학，교사주도취향적유의의접수성학습일익수도도전，이탐구성학습정재발흥，연구소학수학교학중탐구성학습적응연류정취성위료일충필연。
