继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2012年
1期
96-98
,共3页
高校教师%培训%改革%途径
高校教師%培訓%改革%途徑
고교교사%배훈%개혁%도경
高等学校的教师是提高教育质量的关键因素,在目前国家实施“本科教学工程”的大背景下,高等学校应抓住时机对高校教师培训进行深化改革.高校教师培训是一个系统工程,改革深化的途径是对其进行系统设计,使国家、高等学校与教师各负其责,各行其道,并要从人的和谐发展与全面提高的角度设计培训课程与教学环节,使教师的理性、德行、性情和灵性都得到和谐发展,同时要加强实践环节的培训.
高等學校的教師是提高教育質量的關鍵因素,在目前國傢實施“本科教學工程”的大揹景下,高等學校應抓住時機對高校教師培訓進行深化改革.高校教師培訓是一箇繫統工程,改革深化的途徑是對其進行繫統設計,使國傢、高等學校與教師各負其責,各行其道,併要從人的和諧髮展與全麵提高的角度設計培訓課程與教學環節,使教師的理性、德行、性情和靈性都得到和諧髮展,同時要加彊實踐環節的培訓.
고등학교적교사시제고교육질량적관건인소,재목전국가실시“본과교학공정”적대배경하,고등학교응조주시궤대고교교사배훈진행심화개혁.고교교사배훈시일개계통공정,개혁심화적도경시대기진행계통설계,사국가、고등학교여교사각부기책,각행기도,병요종인적화해발전여전면제고적각도설계배훈과정여교학배절,사교사적이성、덕행、성정화령성도득도화해발전,동시요가강실천배절적배훈.
