小学时代：教师
小學時代：教師
소학시대：교사
2012年
1期
103-103
,共1页
有效整合%信息技术%数学课程%学科教学%学生学习方式%数学应用能力%科学技术%数学学科
有效整閤%信息技術%數學課程%學科教學%學生學習方式%數學應用能力%科學技術%數學學科
유효정합%신식기술%수학과정%학과교학%학생학습방식%수학응용능력%과학기술%수학학과
科学技术的迅猛发展给数学课程和教学带来了强劲的冲击力。加强信息技术与数学学科的＂整合＂,已成为改进学生学习方式、帮助学生理解并掌握数学知识、提升数学应用能力的有效手段。那么,怎样实现信息技术与小学数学课程的有效整合呢？
科學技術的迅猛髮展給數學課程和教學帶來瞭彊勁的遲擊力。加彊信息技術與數學學科的＂整閤＂,已成為改進學生學習方式、幫助學生理解併掌握數學知識、提升數學應用能力的有效手段。那麽,怎樣實現信息技術與小學數學課程的有效整閤呢？
과학기술적신맹발전급수학과정화교학대래료강경적충격력。가강신식기술여수학학과적＂정합＂,이성위개진학생학습방식、방조학생리해병장악수학지식、제승수학응용능력적유효수단。나요,즘양실현신식기술여소학수학과정적유효정합니？
