CAJ | 학술논문

在如今素质教育的改革大潮中，作为实施者——教师，则更应该积极探索以适应新教材的改革，社会的需要。激励是指激发人的动机的心理过程，通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下，始终维持在一个兴奋的积极状态之中。心理学研究成果表明，动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。动机作为心理倾向具有引起或发动活动的功能；也具有维持活动达到目标的功能；同时还具有调节人的行为的功能。因此在素质教育中实施激励性教育势在必行。激励性教育是指：用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育。
재여금소질교육적개혁대조중，작위실시자——교사，칙경응해적겁탐색이괄응신교재적개혁，사회적수요。격려시지격발인적동궤적심리과정，통과격려사인재모충내부혹외부자격적영향하，시종유지재일개흥강적적겁상태지중。심이학연구성과표명，동궤시재수요자격하직접추동인진행활동적내부동력。동궤작위심리경향구유인기혹발동활동적공능；야구유유지활동체도목표적공능；동시환구유조절인적행위적공능。인차재소질교육중실시격려성교육세재필행。격려성교육시지：용격려성어언、행동거촉동심령적심리교육。