商情
商情
상정
SHANGQING
2011年
45期
53-53
,共1页
直观教学%语言调控%知识生活化
直觀教學%語言調控%知識生活化
직관교학%어언조공%지식생활화
在组织整个课堂教学时，要注意放下“师”的权威架子，要以学生学习合作伙伴的角色出现在学生面前，消除学生对教师的戒备心理，真正体现民主平等的师生关系，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，积极思维与想象。
在組織整箇課堂教學時，要註意放下“師”的權威架子，要以學生學習閤作夥伴的角色齣現在學生麵前，消除學生對教師的戒備心理，真正體現民主平等的師生關繫，形成一箇無拘無束的思維空間，讓學生處于一種輕鬆愉快的心理狀態，積極思維與想象。
재조직정개과당교학시，요주의방하“사”적권위가자，요이학생학습합작화반적각색출현재학생면전，소제학생대교사적계비심리，진정체현민주평등적사생관계，형성일개무구무속적사유공간，양학생처우일충경송유쾌적심리상태，적겁사유여상상。
