考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
89期
65-65
,共1页
学生参与%数学教学%学习主动性%课堂教学质量%教学交流%相互沟通%教学活动%积极主动
學生參與%數學教學%學習主動性%課堂教學質量%教學交流%相互溝通%教學活動%積極主動
학생삼여%수학교학%학습주동성%과당교학질량%교학교류%상호구통%교학활동%적겁주동
数学教学是教师与学生相互沟通的过程．在这个过程中老师和学生可以进行教学交流和信息的转换，因此，教师要保持这个过程畅通，以便保证教学的高效性。而在这个过程中，学生参与的程度直接影响着数学课堂教学质量。怎样才能够让学生积极主动地参与到教学活动之中呢？以下是我的几点看法。
數學教學是教師與學生相互溝通的過程．在這箇過程中老師和學生可以進行教學交流和信息的轉換，因此，教師要保持這箇過程暢通，以便保證教學的高效性。而在這箇過程中，學生參與的程度直接影響著數學課堂教學質量。怎樣纔能夠讓學生積極主動地參與到教學活動之中呢？以下是我的幾點看法。
수학교학시교사여학생상호구통적과정．재저개과정중로사화학생가이진행교학교류화신식적전환，인차，교사요보지저개과정창통，이편보증교학적고효성。이재저개과정중，학생삼여적정도직접영향착수학과당교학질량。즘양재능구양학생적겁주동지삼여도교학활동지중니？이하시아적궤점간법。
