考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
61期
88-88
,共1页
主动参与学习%农村小学生%有效策略%引导%学生参与学习%数学教学%主体性发展%基础教育
主動參與學習%農村小學生%有效策略%引導%學生參與學習%數學教學%主體性髮展%基礎教育
주동삼여학습%농촌소학생%유효책략%인도%학생삼여학습%수학교학%주체성발전%기출교육
数学教学作为基础教育的重要学科，不仅要让学生掌握数学知识、数学技能，而且要培养学生独立获取知识的学习能力、勇于创新的主体意识，促进学生的主体性发展。要让学生真正成为学习的主人，积极主动地投入到学习过程中去．教师应做有心人，积极创造条件，引导学生自主参与学习。在教学中，我从下列三个方面为学生创造机会，激起学生参与学习的欲望。
數學教學作為基礎教育的重要學科，不僅要讓學生掌握數學知識、數學技能，而且要培養學生獨立穫取知識的學習能力、勇于創新的主體意識，促進學生的主體性髮展。要讓學生真正成為學習的主人，積極主動地投入到學習過程中去．教師應做有心人，積極創造條件，引導學生自主參與學習。在教學中，我從下列三箇方麵為學生創造機會，激起學生參與學習的欲望。
수학교학작위기출교육적중요학과，불부요양학생장악수학지식、수학기능，이차요배양학생독립획취지식적학습능력、용우창신적주체의식，촉진학생적주체성발전。요양학생진정성위학습적주인，적겁주동지투입도학습과정중거．교사응주유심인，적겁창조조건，인도학생자주삼여학습。재교학중，아종하렬삼개방면위학생창조궤회，격기학생삼여학습적욕망。
