计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2011年
22期
96-99
,共4页
实践学习%项目案例%专业岗位%综合实践
實踐學習%項目案例%專業崗位%綜閤實踐
실천학습%항목안례%전업강위%종합실천
practice learning%project case%group of job%comprehensive practice
文章针对学院具有特色的1321模式的小学期实践学习架构,分析了目前社会IT人才需求标准,提出一种针对高职高专软件类专业基于综合实践项目案例的实践教学改革模式,并通过实际的综合应用项目设计,设置与软件类专业相关的专业岗位,让学生在校内体验真实的项目组工作过程。
文章針對學院具有特色的1321模式的小學期實踐學習架構,分析瞭目前社會IT人纔需求標準,提齣一種針對高職高專軟件類專業基于綜閤實踐項目案例的實踐教學改革模式,併通過實際的綜閤應用項目設計,設置與軟件類專業相關的專業崗位,讓學生在校內體驗真實的項目組工作過程。
문장침대학원구유특색적1321모식적소학기실천학습가구,분석료목전사회IT인재수구표준,제출일충침대고직고전연건류전업기우종합실천항목안례적실천교학개혁모식,병통과실제적종합응용항목설계,설치여연건류전업상관적전업강위,양학생재교내체험진실적항목조공작과정。
In this paper,Aiming at the 1321 Institute of distinctive period of experiential learning model of primary structure,the current needs of the community standards of IT professionals are analyzed,presents a class of professional software for vocational practice project case based on a comprehensive reform model of practice teaching is presented,students taste the real work experience by practical application of project design,setup and software-related professional specialty positions.
