湖北大学成人教育学院学报
湖北大學成人教育學院學報
호북대학성인교육학원학보
JOURNAL OF ADULT EDUCATION COLLEGE OF HUBEI UNIVERSITY
2012年
1期
5-7
,共3页
情境学习%成人教育%实践共同体%认知学徒制
情境學習%成人教育%實踐共同體%認知學徒製
정경학습%성인교육%실천공동체%인지학도제
情境学习理论，是继传统的行为主义学习理论和认知主义学习理论之后又一个重要的学习理论研究取向。该理论对于反思几千年的传统教育思想与模式，重新认识和理解人类的学习活动，具有革命性的影响。本文主要阐释情境学习理论的内涵、特点、发展历程、与其他学习理论的区别，以及如何运用这一新兴学习理论于成人教育实践之中。
情境學習理論，是繼傳統的行為主義學習理論和認知主義學習理論之後又一箇重要的學習理論研究取嚮。該理論對于反思幾韆年的傳統教育思想與模式，重新認識和理解人類的學習活動，具有革命性的影響。本文主要闡釋情境學習理論的內涵、特點、髮展歷程、與其他學習理論的區彆，以及如何運用這一新興學習理論于成人教育實踐之中。
정경학습이론，시계전통적행위주의학습이론화인지주의학습이론지후우일개중요적학습이론연구취향。해이론대우반사궤천년적전통교육사상여모식，중신인식화리해인류적학습활동，구유혁명성적영향。본문주요천석정경학습이론적내함、특점、발전역정、여기타학습이론적구별，이급여하운용저일신흥학습이론우성인교육실천지중。
