读写算:教育教学研究
讀寫算:教育教學研究
독사산:교육교학연구
2011年
27期
113-113
,共1页
小学数学教学%逻辑思维能力%学生%培养%九年义务教育%教学大纲%新课程改革%素质教育
小學數學教學%邏輯思維能力%學生%培養%九年義務教育%教學大綱%新課程改革%素質教育
소학수학교학%라집사유능력%학생%배양%구년의무교육%교학대강%신과정개혁%소질교육
《九年义务教育全日制教学大纲》明确指出:“要培养学生对所学内容进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单问题进行判断、推理,逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意思维的敏捷和灵活。”初步培养学生逻辑思维能力不仅是教学大纲的要求,而且是小学数学教学中的一项重要任务。培养学生的思维能力是小学数学教学实施素质教育的需要,在新课程改革形势下,也是小学数学教学的重要任务之一。
《九年義務教育全日製教學大綱》明確指齣:“要培養學生對所學內容進行初步的分析、綜閤、比較、抽象、概括,對簡單問題進行判斷、推理,逐步學會有條理、有根據地思攷問題,同時註意思維的敏捷和靈活。”初步培養學生邏輯思維能力不僅是教學大綱的要求,而且是小學數學教學中的一項重要任務。培養學生的思維能力是小學數學教學實施素質教育的需要,在新課程改革形勢下,也是小學數學教學的重要任務之一。
《구년의무교육전일제교학대강》명학지출:“요배양학생대소학내용진행초보적분석、종합、비교、추상、개괄,대간단문제진행판단、추리,축보학회유조리、유근거지사고문제,동시주의사유적민첩화령활。”초보배양학생라집사유능력불부시교학대강적요구,이차시소학수학교학중적일항중요임무。배양학생적사유능력시소학수학교학실시소질교육적수요,재신과정개혁형세하,야시소학수학교학적중요임무지일。