CAJ | 학술논문

班级是学校师生教育活动及学校管理活动的基本单位，班主任是班级的组织者、教育者和指导者。班主任只有深入班级，了解学生，强化目标，优化班干，完善制度，才能使班级工作做到有章可循，避免了班级工作的盲目性和随意性。班主任怎样去管理班级，才能把班级的各种教育功能都发挥出来，一直都是班主任经常思考的主要问题之一。当然，教师对学生除了应有爱心与极强的责任感外，随着时代的发展和学生知识与思想的更新，还需树立更新的教育管理理念，改变一些传统的方式方法，这样才能产生事半功倍的效果。
반급시학교사생교육활동급학교관리활동적기본단위，반주임시반급적조직자、교육자화지도자。반주임지유심입반급，료해학생，강화목표，우화반간，완선제도，재능사반급공작주도유장가순，피면료반급공작적맹목성화수의성。반주임즘양거관리반급，재능파반급적각충교육공능도발휘출래，일직도시반주임경상사고적주요문제지일。당연，교사대학생제료응유애심여겁강적책임감외，수착시대적발전화학생지식여사상적경신，환수수립경신적교육관리이념，개변일사전통적방식방법，저양재능산생사반공배적효과。