小学时代：教师
小學時代：教師
소학시대：교사
2011年
10期
70-70
,共1页
班主任工作%小学低年级%低年级学生%真情%教育教学%管理过程%行为习惯%思想工作
班主任工作%小學低年級%低年級學生%真情%教育教學%管理過程%行為習慣%思想工作
반주임공작%소학저년급%저년급학생%진정%교육교학%관리과정%행위습관%사상공작
小学低年级的班主任是一个复合性角色——慈母、严师、知心朋友、保姆……因此，小学班主任工作是一项既艰苦又幸福的工作。作为低年级班主任，我在工作中的做法和体会如下：
一、常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成贯穿整个教育教学管理过程。低年级学生的自觉性和自控力都比较差，需要班主任耐心细致地进行思想工作。我经常利用班会、晨读、课前、课下等一切可以利用的时间对学生出现的问题进行及时教育。
小學低年級的班主任是一箇複閤性角色——慈母、嚴師、知心朋友、保姆……因此，小學班主任工作是一項既艱苦又倖福的工作。作為低年級班主任，我在工作中的做法和體會如下：
一、常抓不懈
學生良好的行為習慣的養成貫穿整箇教育教學管理過程。低年級學生的自覺性和自控力都比較差，需要班主任耐心細緻地進行思想工作。我經常利用班會、晨讀、課前、課下等一切可以利用的時間對學生齣現的問題進行及時教育。
소학저년급적반주임시일개복합성각색——자모、엄사、지심붕우、보모……인차，소학반주임공작시일항기간고우행복적공작。작위저년급반주임，아재공작중적주법화체회여하：
일、상조불해
학생량호적행위습관적양성관천정개교육교학관리과정。저년급학생적자각성화자공력도비교차，수요반주임내심세치지진행사상공작。아경상이용반회、신독、과전、과하등일절가이이용적시간대학생출현적문제진행급시교육。
