新课程研究:基础教育
新課程研究:基礎教育
신과정연구:기출교육
2011年
11期
190-191
,共2页
体育与健康%技术学习%运动%“健康第一”%教学目标%体育教师%教学内容%教学方法
體育與健康%技術學習%運動%“健康第一”%教學目標%體育教師%教學內容%教學方法
체육여건강%기술학습%운동%“건강제일”%교학목표%체육교사%교학내용%교학방법
随着体育与健康课程改革的不断深入发展,体育教师在把“三维健康观”具体落实到教学目标、教学内容、教学方法和教学评价时,发现并不是简单地增加一些教学内容,也不是简单地变换某些教学方法。在教学中,如何正确贯彻好“健康第一”的指导思想是一个值得探讨的体育理论和实践问题,特别是运动技术学习和增进健康之间的相互关系,更值得一线体育教师探讨。
隨著體育與健康課程改革的不斷深入髮展,體育教師在把“三維健康觀”具體落實到教學目標、教學內容、教學方法和教學評價時,髮現併不是簡單地增加一些教學內容,也不是簡單地變換某些教學方法。在教學中,如何正確貫徹好“健康第一”的指導思想是一箇值得探討的體育理論和實踐問題,特彆是運動技術學習和增進健康之間的相互關繫,更值得一線體育教師探討。
수착체육여건강과정개혁적불단심입발전,체육교사재파“삼유건강관”구체락실도교학목표、교학내용、교학방법화교학평개시,발현병불시간단지증가일사교학내용,야불시간단지변환모사교학방법。재교학중,여하정학관철호“건강제일”적지도사상시일개치득탐토적체육이론화실천문제,특별시운동기술학습화증진건강지간적상호관계,경치득일선체육교사탐토。