师道：教研
師道：教研
사도：교연
2011年
7期
54-54
,共1页
英语水平%七年级%工程%自我约束能力%单词教学%城乡结合部%初一新生%“门槛”
英語水平%七年級%工程%自我約束能力%單詞教學%城鄉結閤部%初一新生%“門檻”
영어수평%칠년급%공정%자아약속능력%단사교학%성향결합부%초일신생%“문함”
我校地处城乡结合部，初一新生的英语水平参差不齐。如何尽快将学生带进英语之门。并取得大面积的收获，七年级历来是一道具有挑战性的“门槛”。单词教学直观化七年级学生的形象思维比较活跃．但自我约束能力比较差。针对此特点，在教学单词时，教师可尽量利用实物或图片等直观教具，
我校地處城鄉結閤部，初一新生的英語水平參差不齊。如何儘快將學生帶進英語之門。併取得大麵積的收穫，七年級歷來是一道具有挑戰性的“門檻”。單詞教學直觀化七年級學生的形象思維比較活躍．但自我約束能力比較差。針對此特點，在教學單詞時，教師可儘量利用實物或圖片等直觀教具，
아교지처성향결합부，초일신생적영어수평삼차불제。여하진쾌장학생대진영어지문。병취득대면적적수획，칠년급력래시일도구유도전성적“문함”。단사교학직관화칠년급학생적형상사유비교활약．단자아약속능력비교차。침대차특점，재교학단사시，교사가진량이용실물혹도편등직관교구，
