青年与社会：中外教育研究
青年與社會：中外教育研究
청년여사회：중외교육연구
2011年
9期
134-135
,共2页
文言文教学%初中语文教材%教学方法%人教版%学生%古诗%教师
文言文教學%初中語文教材%教學方法%人教版%學生%古詩%教師
문언문교학%초중어문교재%교학방법%인교판%학생%고시%교사
现行人教版初中语文教材中，文言文（包括古诗）共45篇，占教材总量的30％，是初中语文中很重要的一部分内容。但学生对此不感兴趣，掌握起来比较困难。也许，这在一定程度上与“教师包讲包唱不放手，不放心学生”的陈旧教学方法有关。
現行人教版初中語文教材中，文言文（包括古詩）共45篇，佔教材總量的30％，是初中語文中很重要的一部分內容。但學生對此不感興趣，掌握起來比較睏難。也許，這在一定程度上與“教師包講包唱不放手，不放心學生”的陳舊教學方法有關。
현행인교판초중어문교재중，문언문（포괄고시）공45편，점교재총량적30％，시초중어문중흔중요적일부분내용。단학생대차불감흥취，장악기래비교곤난。야허，저재일정정도상여“교사포강포창불방수，불방심학생”적진구교학방법유관。
