教书育人：高教论坛
教書育人：高教論罈
교서육인：고교론단
2011年
10期
40-41
,共2页
榜样教育%德育创新%高校%教育发展%以身作则%夸美纽斯%人的行为%儿童行为
榜樣教育%德育創新%高校%教育髮展%以身作則%誇美紐斯%人的行為%兒童行為
방양교육%덕육창신%고교%교육발전%이신작칙%과미뉴사%인적행위%인동행위
榜样教育在中外教育发展的历史长河中由来已久。在中国，孔子常举尧、舜、禹等人作为榜样，教育弟子们“见贤思齐”，强调以身作则；朱熹教育弟子“学习圣贤”，诸葛亮要求晚辈“慕先贤等”。外国教育家同样重视榜样教育，夸美纽斯强调“要用良好的榜样教育学生”，洛克认为“对儿童行为发生最大影响的依然是他周围的同伴和他的监护人的行为的榜样”等。
榜樣教育在中外教育髮展的歷史長河中由來已久。在中國，孔子常舉堯、舜、禹等人作為榜樣，教育弟子們“見賢思齊”，彊調以身作則；硃熹教育弟子“學習聖賢”，諸葛亮要求晚輩“慕先賢等”。外國教育傢同樣重視榜樣教育，誇美紐斯彊調“要用良好的榜樣教育學生”，洛剋認為“對兒童行為髮生最大影響的依然是他週圍的同伴和他的鑑護人的行為的榜樣”等。
방양교육재중외교육발전적역사장하중유래이구。재중국，공자상거요、순、우등인작위방양，교육제자문“견현사제”，강조이신작칙；주희교육제자“학습골현”，제갈량요구만배“모선현등”。외국교육가동양중시방양교육，과미뉴사강조“요용량호적방양교육학생”，락극인위“대인동행위발생최대영향적의연시타주위적동반화타적감호인적행위적방양”등。
