赣南师范学院学报
贛南師範學院學報
공남사범학원학보
JOURNAL OF GANNAN TEACHERS COLLEGE
2011年
5期
85-88
,共4页
邱小健%万莉%梁金红
邱小健%萬莉%樑金紅
구소건%만리%량금홍
美国教育券%基础教育均衡%价值取向
美國教育券%基礎教育均衡%價值取嚮
미국교육권%기출교육균형%개치취향
American School Voucher%balanced development of basic education%value orientation%significance
教育券是由美国经济学家米尔顿·弗里德曼于20世纪50年代首先提出，他以为美国19世纪后半叶以来建立的公共教育制度是一种政府垄断，缺乏市场竞争、效率低下、资源浪费严重，要改变这种状况，教育必须走市场化道路，实行教育券制度是一种理想的政策选择。美国教育券根本的价值取向是基础教育均衡化。美国教育券对于我国解决基础教育均衡发展问题有重要的借鉴意义。
教育券是由美國經濟學傢米爾頓·弗裏德曼于20世紀50年代首先提齣，他以為美國19世紀後半葉以來建立的公共教育製度是一種政府壟斷，缺乏市場競爭、效率低下、資源浪費嚴重，要改變這種狀況，教育必鬚走市場化道路，實行教育券製度是一種理想的政策選擇。美國教育券根本的價值取嚮是基礎教育均衡化。美國教育券對于我國解決基礎教育均衡髮展問題有重要的藉鑒意義。
교육권시유미국경제학가미이돈·불리덕만우20세기50년대수선제출，타이위미국19세기후반협이래건립적공공교육제도시일충정부롱단，결핍시장경쟁、효솔저하、자원낭비엄중，요개변저충상황，교육필수주시장화도로，실행교육권제도시일충이상적정책선택。미국교육권근본적개치취향시기출교육균형화。미국교육권대우아국해결기출교육균형발전문제유중요적차감의의。
School voucher was first addressed by an American Economist Milton Friedman in 1950＇s. This thesis introduces the core theory and practice of American School Voucher, discovers its value orientation. American School Voucher has great reference revelation for our country to solve our balanced development problem of basic education.
