广东教育：综合版
廣東教育：綜閤版
엄동교육：종합판
2011年
7期
78-78
,共1页
多元智能理论%语文教学%能指%教学手段%学生%多元化
多元智能理論%語文教學%能指%教學手段%學生%多元化
다원지능이론%어문교학%능지%교학수단%학생%다원화
正确认识学生的智能特点,运用多元智能理论指导实践,采用多元化的教学手段,能为学生插上创新的翅膀,让拥有不同天资和强项的学生得到最适合其自身特质的发展。
正確認識學生的智能特點,運用多元智能理論指導實踐,採用多元化的教學手段,能為學生插上創新的翅膀,讓擁有不同天資和彊項的學生得到最適閤其自身特質的髮展。
정학인식학생적지능특점,운용다원지능이론지도실천,채용다원화적교학수단,능위학생삽상창신적시방,양옹유불동천자화강항적학생득도최괄합기자신특질적발전。
