CAJ | 학술논문

处理历史教材的重点和难点，是中学历史教学的首要问题，也是核心问题。从教学、学生、知识这三着所组成的教学系统看，教材的重点一般处在学科知识系统各个有机组成部分的结合点上，具有客观性、确定性、知识容量大和多方向传导性的特点。难点则处在与重点重舍或不一致的位置，另具可辨性低、不确定性和人为性的特征。因此教材的重点与难点。既有内在联系，又有本质区别；既互为一致，又不尽相同。正确认识与处理二者之间的辨证统一关系，对于全面提高教学质量有着重要意义。
처리역사교재적중점화난점，시중학역사교학적수요문제，야시핵심문제。종교학、학생、지식저삼착소조성적교학계통간，교재적중점일반처재학과지식계통각개유궤조성부분적결합점상，구유객관성、학정성、지식용량대화다방향전도성적특점。난점칙처재여중점중사혹불일치적위치，령구가변성저、불학정성화인위성적특정。인차교재적중점여난점。기유내재련계，우유본질구별；기호위일치，우불진상동。정학인식여처리이자지간적변증통일관계，대우전면제고교학질량유착중요의의。