长春工业大学学报：高教研究版
長春工業大學學報：高教研究版
장춘공업대학학보：고교연구판
Journal of Changhun University of Technology
2011年
4期
68-70
,共3页
职业倦怠%情绪衰竭%去个性化%低个人成就感
職業倦怠%情緒衰竭%去箇性化%低箇人成就感
직업권태%정서쇠갈%거개성화%저개인성취감
近年来由于多方面的原因,高校教师的职业压力增大,也直接加剧了教师的倦怠感。本文以J校为个案,运用Mas1ach的三维度理论模型,采用问卷调查及访谈的研究方法对该高校教师职业倦怠现实情况进行了调研,通过进一步分析发现有33.01%的教师存在不同程度的倦怠。
近年來由于多方麵的原因,高校教師的職業壓力增大,也直接加劇瞭教師的倦怠感。本文以J校為箇案,運用Mas1ach的三維度理論模型,採用問捲調查及訪談的研究方法對該高校教師職業倦怠現實情況進行瞭調研,通過進一步分析髮現有33.01%的教師存在不同程度的倦怠。
근년래유우다방면적원인,고교교사적직업압력증대,야직접가극료교사적권태감。본문이J교위개안,운용Mas1ach적삼유도이론모형,채용문권조사급방담적연구방법대해고교교사직업권태현실정황진행료조연,통과진일보분석발현유33.01%적교사존재불동정도적권태。
