上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2011年
10期
28-31
,共4页
美国%教师教育资助项目%免费师范生
美國%教師教育資助項目%免費師範生
미국%교사교육자조항목%면비사범생
为应对教师数量短缺和质量低劣的双重危机,美国联邦政府提出了“教师教育资助项目”.该法案对该项目的申请信息、申请程序及相关的服务协议书做了详细的规定,具有人性化的政策选择制度、有力的法律保障和政策导向性明确等特点,不仅缓解了美国贫困学校的师资问题,也对美国的教师教育产生了深远的影响.同时,TEACH资助项目对我国的免费师范生政策在制度有效性、退出机制和制度约束力等方面具有一定的启示.
為應對教師數量短缺和質量低劣的雙重危機,美國聯邦政府提齣瞭“教師教育資助項目”.該法案對該項目的申請信息、申請程序及相關的服務協議書做瞭詳細的規定,具有人性化的政策選擇製度、有力的法律保障和政策導嚮性明確等特點,不僅緩解瞭美國貧睏學校的師資問題,也對美國的教師教育產生瞭深遠的影響.同時,TEACH資助項目對我國的免費師範生政策在製度有效性、退齣機製和製度約束力等方麵具有一定的啟示.
위응대교사수량단결화질량저렬적쌍중위궤,미국련방정부제출료“교사교육자조항목”.해법안대해항목적신청신식、신청정서급상관적복무협의서주료상세적규정,구유인성화적정책선택제도、유력적법률보장화정책도향성명학등특점,불부완해료미국빈곤학교적사자문제,야대미국적교사교육산생료심원적영향.동시,TEACH자조항목대아국적면비사범생정책재제도유효성、퇴출궤제화제도약속력등방면구유일정적계시.
