考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
42期
106-107
,共2页
日语教学%文化教育%三个方面
日語教學%文化教育%三箇方麵
일어교학%문화교육%삼개방면
人的语言行为是文化的一面镜子,不同的文化对相同的问题可能产生不同的看法和评价.外语教学是一种跨文化的语言教学,只有充分理解所学语言中体现出来的文化才能够真正地掌握外语.本文对中日文化差异进行了比较,从日常生活习惯、思维方式和价值观念等方面阐述了日本文化在日语教学中的体现,最后论述了在各个教学步骤中实施文化导入的措施.
人的語言行為是文化的一麵鏡子,不同的文化對相同的問題可能產生不同的看法和評價.外語教學是一種跨文化的語言教學,隻有充分理解所學語言中體現齣來的文化纔能夠真正地掌握外語.本文對中日文化差異進行瞭比較,從日常生活習慣、思維方式和價值觀唸等方麵闡述瞭日本文化在日語教學中的體現,最後論述瞭在各箇教學步驟中實施文化導入的措施.
인적어언행위시문화적일면경자,불동적문화대상동적문제가능산생불동적간법화평개.외어교학시일충과문화적어언교학,지유충분리해소학어언중체현출래적문화재능구진정지장악외어.본문대중일문화차이진행료비교,종일상생활습관、사유방식화개치관념등방면천술료일본문화재일어교학중적체현,최후논술료재각개교학보취중실시문화도입적조시.
