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2011年
9期
189,191
,共2页
90后%大学生%英语教学
90後%大學生%英語教學
90후%대학생%영어교학
大学英语教学也从教育理念、教学方法、考试制度等方面进行积极的探索与改革,但没有实质改变"费时低效"、"哑巴英语"现象.其中重要的原因之一,对受教育者--大学生的研究明显薄弱.如今,在校大学生已经进入90后的时代,笔者试图从90后大学生视角反思大学英语教育,转变传统观念,改进考核方式方法;营造师生和谐的心理氛围,促进90后大学生的学习热情;从90后大学生的心理特点和英语实际情况出发,应材施教等,为寻求大学英语教育改革以抛砖引玉.
大學英語教學也從教育理唸、教學方法、攷試製度等方麵進行積極的探索與改革,但沒有實質改變"費時低效"、"啞巴英語"現象.其中重要的原因之一,對受教育者--大學生的研究明顯薄弱.如今,在校大學生已經進入90後的時代,筆者試圖從90後大學生視角反思大學英語教育,轉變傳統觀唸,改進攷覈方式方法;營造師生和諧的心理氛圍,促進90後大學生的學習熱情;從90後大學生的心理特點和英語實際情況齣髮,應材施教等,為尋求大學英語教育改革以拋磚引玉.
대학영어교학야종교육이념、교학방법、고시제도등방면진행적겁적탐색여개혁,단몰유실질개변"비시저효"、"아파영어"현상.기중중요적원인지일,대수교육자--대학생적연구명현박약.여금,재교대학생이경진입90후적시대,필자시도종90후대학생시각반사대학영어교육,전변전통관념,개진고핵방식방법;영조사생화해적심리분위,촉진90후대학생적학습열정;종90후대학생적심리특점화영어실제정황출발,응재시교등,위심구대학영어교육개혁이포전인옥.
