价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2011年
19期
247-248
,共2页
教学改革%电工电子学%教学模式%教学效果
教學改革%電工電子學%教學模式%教學效果
교학개혁%전공전자학%교학모식%교학효과
本文提出了关于电工学实行"四段式"教学模式的设想.四段式教学是指:感性认识阶段、理论教学阶段、实践教学阶段、综合提高阶段.通过这种四段式教学体系的初步实践及教学效果的反馈,深刻体会到这种教学模式能够进一步开发学生的创造性思维,培养学生的动手能力,引导学生培养自学能力.让学生在学习理论知识前学会提出问题,在学习理论知识后学会发现新问题,从而能够通过自学不断的将新知识填充到自己的知识框架中,这样学生就掌握了科学研究的基本方法(提出问题-解决问题-提出新问题),具备了很强的适应能力和可持续发展的能力,将终身受益.
本文提齣瞭關于電工學實行"四段式"教學模式的設想.四段式教學是指:感性認識階段、理論教學階段、實踐教學階段、綜閤提高階段.通過這種四段式教學體繫的初步實踐及教學效果的反饋,深刻體會到這種教學模式能夠進一步開髮學生的創造性思維,培養學生的動手能力,引導學生培養自學能力.讓學生在學習理論知識前學會提齣問題,在學習理論知識後學會髮現新問題,從而能夠通過自學不斷的將新知識填充到自己的知識框架中,這樣學生就掌握瞭科學研究的基本方法(提齣問題-解決問題-提齣新問題),具備瞭很彊的適應能力和可持續髮展的能力,將終身受益.
본문제출료관우전공학실행"사단식"교학모식적설상.사단식교학시지:감성인식계단、이론교학계단、실천교학계단、종합제고계단.통과저충사단식교학체계적초보실천급교학효과적반궤,심각체회도저충교학모식능구진일보개발학생적창조성사유,배양학생적동수능력,인도학생배양자학능력.양학생재학습이론지식전학회제출문제,재학습이론지식후학회발현신문제,종이능구통과자학불단적장신지식전충도자기적지식광가중,저양학생취장악료과학연구적기본방법(제출문제-해결문제-제출신문제),구비료흔강적괄응능력화가지속발전적능력,장종신수익.
