新课程（小学版）
新課程（小學版）
신과정（소학판）
XINKECHENG
2011年
2期
200
,共1页
有效情境%数学化%无痕跨越%精彩灵动
有效情境%數學化%無痕跨越%精綵靈動
유효정경%수학화%무흔과월%정채령동
在实施新课程改革的今天,新的教学理念已为广大教师接受与认同,教师的教学观念和行为已经有了一定的改进,但是数学课堂教学的实际效率并不尽如人意.笔者认为在常态的课堂教学中,教师应努力建构"有效、真实、无痕、灵气"的和谐数学课堂,做到在单位时间内教学任务的完成、教学目标的实现等,速度快、质量好,并且积极探寻数学本质,追求过程教学化,实现无痕的预设与生成,造就精彩灵动的课堂,促进学生科学高效发展,最终达到提高学生数学素养的目的.
在實施新課程改革的今天,新的教學理唸已為廣大教師接受與認同,教師的教學觀唸和行為已經有瞭一定的改進,但是數學課堂教學的實際效率併不儘如人意.筆者認為在常態的課堂教學中,教師應努力建構"有效、真實、無痕、靈氣"的和諧數學課堂,做到在單位時間內教學任務的完成、教學目標的實現等,速度快、質量好,併且積極探尋數學本質,追求過程教學化,實現無痕的預設與生成,造就精綵靈動的課堂,促進學生科學高效髮展,最終達到提高學生數學素養的目的.
재실시신과정개혁적금천,신적교학이념이위엄대교사접수여인동,교사적교학관념화행위이경유료일정적개진,단시수학과당교학적실제효솔병불진여인의.필자인위재상태적과당교학중,교사응노력건구"유효、진실、무흔、령기"적화해수학과당,주도재단위시간내교학임무적완성、교학목표적실현등,속도쾌、질량호,병차적겁탐심수학본질,추구과정교학화,실현무흔적예설여생성,조취정채령동적과당,촉진학생과학고효발전,최종체도제고학생수학소양적목적.
