科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
6期
98
,共1页
生物分离工程%实验教学%创新能力
生物分離工程%實驗教學%創新能力
생물분리공정%실험교학%창신능력
生物分离工程是一门实验性的学科,通过实验教学培养学生创新意识、创新思维、创新能力.在实验教学中引导学生理解实验程序、观察实验现象、分析实验结果、总结得到正确的结论.本文结合具体实验事例,从激发兴趣、进行探索性和自主性实验加强对学生实践与创新能力的培养.
生物分離工程是一門實驗性的學科,通過實驗教學培養學生創新意識、創新思維、創新能力.在實驗教學中引導學生理解實驗程序、觀察實驗現象、分析實驗結果、總結得到正確的結論.本文結閤具體實驗事例,從激髮興趣、進行探索性和自主性實驗加彊對學生實踐與創新能力的培養.
생물분리공정시일문실험성적학과,통과실험교학배양학생창신의식、창신사유、창신능력.재실험교학중인도학생리해실험정서、관찰실험현상、분석실험결과、총결득도정학적결론.본문결합구체실험사례,종격발흥취、진행탐색성화자주성실험가강대학생실천여창신능력적배양.
