东西南北·教育观察
東西南北·教育觀察
동서남북·교육관찰
EAST WEST SOUTH NORTH
2011年
2期
2
,共1页
音乐%多媒体%语言艺术
音樂%多媒體%語言藝術
음악%다매체%어언예술
中学阶段,学生生理、心理日渐成熟,在学习音乐的过程中积累了一定的知识和经验,对一些音乐理论性问题也开始关注,随着网络技术和音响媒体的普及,学生接触的音乐而越来越广,看到的艺术形式越来越新颖,因而学校音乐教育也要跟上时代的步伐.具体在教学领域要打破原有的传统型单一化的教育模式,在教学过程中,教师要勇于创新,运用恰当的教学方法,适时牵引,使学生能够自始至终的融入到音乐意境中去.
中學階段,學生生理、心理日漸成熟,在學習音樂的過程中積纍瞭一定的知識和經驗,對一些音樂理論性問題也開始關註,隨著網絡技術和音響媒體的普及,學生接觸的音樂而越來越廣,看到的藝術形式越來越新穎,因而學校音樂教育也要跟上時代的步伐.具體在教學領域要打破原有的傳統型單一化的教育模式,在教學過程中,教師要勇于創新,運用恰噹的教學方法,適時牽引,使學生能夠自始至終的融入到音樂意境中去.
중학계단,학생생리、심리일점성숙,재학습음악적과정중적루료일정적지식화경험,대일사음악이론성문제야개시관주,수착망락기술화음향매체적보급,학생접촉적음악이월래월엄,간도적예술형식월래월신영,인이학교음악교육야요근상시대적보벌.구체재교학영역요타파원유적전통형단일화적교육모식,재교학과정중,교사요용우창신,운용흡당적교학방법,괄시견인,사학생능구자시지종적융입도음악의경중거.
