时代报告(学术版)
時代報告(學術版)
시대보고(학술판)
TIME REPORT
2011年
2期
24
,共1页
潜在学习能力%教学意义%主体性
潛在學習能力%教學意義%主體性
잠재학습능력%교학의의%주체성
潜在学习能力具有普遍性、无限性、主体性、差异性、可变性等特征.激发学生的潜在学习能力,可以让学生形成一种自觉的学习状态,增强学习的主动性.在教学中开发学生的潜在学习能力,有利于实现教师教学方式和学生学习方式的转变,有利于学生个性充分发展,养成良好的学习品质.
潛在學習能力具有普遍性、無限性、主體性、差異性、可變性等特徵.激髮學生的潛在學習能力,可以讓學生形成一種自覺的學習狀態,增彊學習的主動性.在教學中開髮學生的潛在學習能力,有利于實現教師教學方式和學生學習方式的轉變,有利于學生箇性充分髮展,養成良好的學習品質.
잠재학습능력구유보편성、무한성、주체성、차이성、가변성등특정.격발학생적잠재학습능력,가이양학생형성일충자각적학습상태,증강학습적주동성.재교학중개발학생적잠재학습능력,유리우실현교사교학방식화학생학습방식적전변,유리우학생개성충분발전,양성량호적학습품질.
