教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
3期
36-37
,共2页
英语阅读教学%词汇附带习得%任务设计%图表
英語閱讀教學%詞彙附帶習得%任務設計%圖錶
영어열독교학%사회부대습득%임무설계%도표
英语阅读过程中的词汇附带习得有助于学生扩展词汇的广度即词汇量,但是要加强词汇的深度就要设计合理的课堂阅读任务才能使学习者从多维度,即形式、位置、功能和意义四个纬度全面地习得词汇.作者从多年的英语阅读教学实践出发,总结将语篇信息转化为图表的课堂任务设计,可以使学生既关注了语篇的信息输入,也在无意间轻松习得词汇,达到一举两得的目的.
英語閱讀過程中的詞彙附帶習得有助于學生擴展詞彙的廣度即詞彙量,但是要加彊詞彙的深度就要設計閤理的課堂閱讀任務纔能使學習者從多維度,即形式、位置、功能和意義四箇緯度全麵地習得詞彙.作者從多年的英語閱讀教學實踐齣髮,總結將語篇信息轉化為圖錶的課堂任務設計,可以使學生既關註瞭語篇的信息輸入,也在無意間輕鬆習得詞彙,達到一舉兩得的目的.
영어열독과정중적사회부대습득유조우학생확전사회적엄도즉사회량,단시요가강사회적심도취요설계합리적과당열독임무재능사학습자종다유도,즉형식、위치、공능화의의사개위도전면지습득사회.작자종다년적영어열독교학실천출발,총결장어편신식전화위도표적과당임무설계,가이사학생기관주료어편적신식수입,야재무의간경송습득사회,체도일거량득적목적.
