科技创新导报
科技創新導報
과기창신도보
SCIENCE AND TECHNOLOGY CONSULTING HERALD
2010年
30期
127-130
,共4页
模式改革%方法能力%专业能力%社会能力
模式改革%方法能力%專業能力%社會能力
모식개혁%방법능력%전업능력%사회능력
针对目前园林技术专业学生普遍存在实践动手能力较差的状况,进行园林技术专业人才培养模式改革,使学生经过三年的学习、实践,完成"实践-理论-实践"的认知循环,把班杜拉认知理论体系中三元交互决定论的环境、行为和人的主体因素三要素做到了完美的结合,并进行实践教学的内容、教学方法、考核方法等的改革探索,使学生更好地掌握专业知识和掌握专业技能,同时培养学生的方法能力,专业能力和社会能力.
針對目前園林技術專業學生普遍存在實踐動手能力較差的狀況,進行園林技術專業人纔培養模式改革,使學生經過三年的學習、實踐,完成"實踐-理論-實踐"的認知循環,把班杜拉認知理論體繫中三元交互決定論的環境、行為和人的主體因素三要素做到瞭完美的結閤,併進行實踐教學的內容、教學方法、攷覈方法等的改革探索,使學生更好地掌握專業知識和掌握專業技能,同時培養學生的方法能力,專業能力和社會能力.
침대목전완림기술전업학생보편존재실천동수능력교차적상황,진행완림기술전업인재배양모식개혁,사학생경과삼년적학습、실천,완성"실천-이론-실천"적인지순배,파반두랍인지이론체계중삼원교호결정론적배경、행위화인적주체인소삼요소주도료완미적결합,병진행실천교학적내용、교학방법、고핵방법등적개혁탐색,사학생경호지장악전업지식화장악전업기능,동시배양학생적방법능력,전업능력화사회능력.
