祝您健康·新医药
祝您健康·新醫藥
축니건강·신의약
ZHU NIN JIAN KANG
2010年
3期
8-9
,共2页
聋哑学生%社会支持%人际信任
聾啞學生%社會支持%人際信任
롱아학생%사회지지%인제신임
目的,了解聋哑学生人际信任和社会支持现状及其之间的关系.方法:采用问卷法对衡阳市特殊教育学校的小学高年级、初中和高中学生的社会支持、人际信任进行调查.结果:聋哑学生中,男生的社会支持利用度高于女生(t=2.332,p=0.023);小学高年级学生的客观支持高于初、高中生(F=3.287,P=0.045);聋哑学生对社会支持的利用度与其对他人的依靠性呈正相关(r=0.298,p<0.05),聋哑学生的主观支持与人际信任呈负相关(r=-0.340,P<0.05).结论:聋哑学生对社会支持的的获得与利用及人际信任方面有其特殊性,我们应该及时有针对性地进行教育,提高他们的社会适应能力和心理健康水平.
目的,瞭解聾啞學生人際信任和社會支持現狀及其之間的關繫.方法:採用問捲法對衡暘市特殊教育學校的小學高年級、初中和高中學生的社會支持、人際信任進行調查.結果:聾啞學生中,男生的社會支持利用度高于女生(t=2.332,p=0.023);小學高年級學生的客觀支持高于初、高中生(F=3.287,P=0.045);聾啞學生對社會支持的利用度與其對他人的依靠性呈正相關(r=0.298,p<0.05),聾啞學生的主觀支持與人際信任呈負相關(r=-0.340,P<0.05).結論:聾啞學生對社會支持的的穫得與利用及人際信任方麵有其特殊性,我們應該及時有針對性地進行教育,提高他們的社會適應能力和心理健康水平.
목적,료해롱아학생인제신임화사회지지현상급기지간적관계.방법:채용문권법대형양시특수교육학교적소학고년급、초중화고중학생적사회지지、인제신임진행조사.결과:롱아학생중,남생적사회지지이용도고우녀생(t=2.332,p=0.023);소학고년급학생적객관지지고우초、고중생(F=3.287,P=0.045);롱아학생대사회지지적이용도여기대타인적의고성정정상관(r=0.298,p<0.05),롱아학생적주관지지여인제신임정부상관(r=-0.340,P<0.05).결론:롱아학생대사회지지적적획득여이용급인제신임방면유기특수성,아문응해급시유침대성지진행교육,제고타문적사회괄응능력화심리건강수평.
