教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
36期
57-58
,共2页
逻辑思维%语言表达能力%语言层次%理论联系实际
邏輯思維%語言錶達能力%語言層次%理論聯繫實際
라집사유%어언표체능력%어언층차%이론련계실제
初中学生的逻辑思维能力、语言表达能力较差,解答说理题存在困难.本文通过三个方面及例题论述说理题的教学方法;即教会学生用语言进行完整表述;教会学生应用知识结合实际解答问题;教会学生应用物理公式和专用符号解答问题.
初中學生的邏輯思維能力、語言錶達能力較差,解答說理題存在睏難.本文通過三箇方麵及例題論述說理題的教學方法;即教會學生用語言進行完整錶述;教會學生應用知識結閤實際解答問題;教會學生應用物理公式和專用符號解答問題.
초중학생적라집사유능력、어언표체능력교차,해답설리제존재곤난.본문통과삼개방면급례제논술설리제적교학방법;즉교회학생용어언진행완정표술;교회학생응용지식결합실제해답문제;교회학생응용물리공식화전용부호해답문제.
