理科爱好者（教育教学版）
理科愛好者（教育教學版）
이과애호자（교육교학판）
SCIENCE FANS
2010年
2期
109-110
,共2页
测电阻%课题探究%多种方法%创造性思维品质
測電阻%課題探究%多種方法%創造性思維品質
측전조%과제탐구%다충방법%창조성사유품질
本文就自己的教学实践,介绍以课题探究的形式,让学生自主选择仪器,设计实验方案,制定实验操作步骤,写出待测电阻的数学表达式:引导学生归纳总结出测电阻阻值的多种方法,从而培养学生的创造性思维品质.
本文就自己的教學實踐,介紹以課題探究的形式,讓學生自主選擇儀器,設計實驗方案,製定實驗操作步驟,寫齣待測電阻的數學錶達式:引導學生歸納總結齣測電阻阻值的多種方法,從而培養學生的創造性思維品質.
본문취자기적교학실천,개소이과제탐구적형식,양학생자주선택의기,설계실험방안,제정실험조작보취,사출대측전조적수학표체식:인도학생귀납총결출측전조조치적다충방법,종이배양학생적창조성사유품질.
