当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2010年
24期
5-6
,共2页
现代脑科学%第二语言%语言教学
現代腦科學%第二語言%語言教學
현대뇌과학%제이어언%어언교학
现代脑科学关于大脑的不同功能发展存在不同的关键期,大脑的发展成熟是基因与环境交互作用的结果.大脑神经功能具有终身可塑性等许多研究成果,能为第二语言教学带来以下启示:要抓住第二语言学习的关键期;要重视第二语言学习环境的创设及开展情境教学;要注意第二语言教学内容及教学方法的选择;要重视第二语言的终身性学习.
現代腦科學關于大腦的不同功能髮展存在不同的關鍵期,大腦的髮展成熟是基因與環境交互作用的結果.大腦神經功能具有終身可塑性等許多研究成果,能為第二語言教學帶來以下啟示:要抓住第二語言學習的關鍵期;要重視第二語言學習環境的創設及開展情境教學;要註意第二語言教學內容及教學方法的選擇;要重視第二語言的終身性學習.
현대뇌과학관우대뇌적불동공능발전존재불동적관건기,대뇌적발전성숙시기인여배경교호작용적결과.대뇌신경공능구유종신가소성등허다연구성과,능위제이어언교학대래이하계시:요조주제이어언학습적관건기;요중시제이어언학습배경적창설급개전정경교학;요주의제이어언교학내용급교학방법적선택;요중시제이어언적종신성학습.
